Biologie

Das Fach Biologie findet man in Lehrplänen, Stundenplänen und Zeugnissen durchgängig erst ab der 8. Jahrgangsstufe. In den 5. und 6. Klassen ist die Biologie im Namen „Natur und Technik“ versteckt. Dies hat damit zu tun, dass die drei Unterrichtsstunden Natur und Technik in der 5. Jahrgangsstufe aufgeteilt werden in zwei (1,5) Stunden Biologie und eine (1,5) Stunde naturwissenschaftliches Arbeiten. An unserer Schule haben wir bisher das Glück, dass für diese fachpraktischen Übungen die Klassen geteilt werden konnten, wodurch eine intensive Betreuung der überschaubaren Gruppen möglich ist. In der 6. Jahrgangsstufe ist der zweistündige Biologieunterricht mit der einstündigen Informatik gekoppelt.

Die Themenbereiche in den einzelnen Jahrgangsstufen beginnen in der Unterstufe mit einem Einblick in die biologischen Zusammenhänge des eigenen Körpers im Rahmen der Humanbiologie. Wichtige Erkenntnisse daraus werden anschließend v. a. nach den Basiskonzepten „Variabilität und Angepasstheit“ sowie „Struktur und Funktion“ erweitert auf die Wirbeltierklassen in der 6. Jahrgangsstufe vergleichend übertragen. Die Betrachtung von Bau und Lebenserscheinungen der Blütenpflanzen sowie ökologische Prinzipien sind auf beide Jahrgangsstufen verteilt.

In der Mittelstufe setzen sich die Schüler mit komplexeren biologischen Themen auseinander. Dazu gehören in der 8. Jahrgangsstufe der Evolutionsgedanke als ein Leitfaden und der Einblick in die Biodiversität anhand verschiedener Organisationsstufen von Lebewesen sowie die Fortpflanzung und Entwicklung des Menschen.

In der 9. Jahrgangsstufe ist das Leitthema: Aufnahme, Verarbeitung und Weitergabe von Information. Dabei werden Nerven-, Hormon- und Immunsystem sowie die Grundlagen der Genetik besprochen.

In der 10. Jahrgangsstufe erweitern die Schüler ihre humanbiologischen Grundkenntnisse v. a. in Bezug auf Stoffwechselprozesse und physiologische Zusammenhänge. Sie erkennen dabei den Wert gesundheitsbewussten Verhaltens. Im Rahmen der Ökologie beschäftigen sie sich mit Wechselbeziehungen zwischen Lebewesen und deren Umwelt.

Der Stoff der Oberstufe vertieft einerseits das Verständnis biologischer Vorgänge und Zusammenhänge auf zellulärer und molekularer Ebene in der Biochemie, Genetik (Q 11) und Neurophysiologie (Q 12) und fördert andererseits das Denken in Systemzusammenhängen bei den Themen: Der Mensch als Umweltfaktor (Q 11), Evolution und Ethologie (Q 12).

Die konkreten Lehrpläne sind unter der Adresse www.isb.bayern.de einzusehen.

Die Themen und deren Umsetzung bieten eine gute Basis für alle Studiengänge, die mit der Naturwissenschaft Biologie zu tun haben.

Zur Vertiefung von Inhalten in den passenden Jahrgangsstufen finden in unregelmäßigen Abständen verschiedene Sonderveranstaltungen statt. Einen Schwerpunkt setzen wir dabei auf eine gesunde Ernährung. Seit Jahren werden alle Schüler der 5. Klassen mit einem Vortrag durch Herrn Dr. Holzner über ein gesundes Essverhalten informiert.

Durch die selbstständige Anlage eines benoteten Herbariums gewinnen die Schüler der 5. Klassen einen Einblick in Biodiversität und Systematik. Regelmäßig können sie sich in der 6. Klasse an der Sammlung für den Landesbund für Vogelschutz beteiligen.

Ein Projekttag der 8. Klassen am Schuljahresende befasst sich in Zusammenarbeit mit Mitarbeiterinnen des Gesundheitsamtes mit dem Thema: „Liebe und Partnerschaft“.

In der 9. Jahrgangsstufe besteht die Möglichkeit während der Projektwoche einen Erste-Hilfe-Kurs zu absolvieren.

Schüler verschiedener Jahrgangsstufen werden in das Projekt „Umweltschule“ eingebunden oder nehmen unter der Leitung von StD Gasparics an naturwissenschaftlichen Wettbewerben teil.

Von C. Mulach

Aktivitäten

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