Kollegium der Informatik unterrichtenden Lehrkräfte
Frau StRin Sabine Reiß, Inf/M, Fachbetreuung,
im Informatikunterricht der Jahrgangsstufen 6, 7, 9, 10, 11/12 eingesetzt
Des weiteren unterrichten folgende Lehrkräfte Informatik teilweise in der Unterstufe innerhalb des Faches Natur-und-Technik:
Herr OStR Jürgen Schön, M/Sm, Systembetreuung,
im Informatikunterricht der Jahrgangsstufen 6, 7 eingesetzt
Herr OStR Wilhelm Gasparics, B/C, u.a. Fachbetreuung Natur-und-Technik,
im Informatikunterricht der Jahrgangsstufen 6, 7 eingesetzt
Von: StRin S. Reiß (Inf/M)
Es lässt sich nicht bestreiten, dass in allen Bereichen unseres Lebens automatisierte Informationsverarbeitung zunehmend Bedeutung gewinnt. Daher wurde mit dem G8 auch das Fach Informatik eingeführt.
„Die wesentliche Aufgabe des Informatikunterrichts am Gymnasium ist es [...], den Schülern ein systematisches, zeitbeständiges und über bloße Bedienerfertigkeiten hinausgehendes Basiswissen über die Funktionsweise, die innere Struktur sowie die Möglichkeiten und Grenzen informationstechnischer Systeme zu vermitteln.“ (Auszug Lehrplan)
Inhalte sind - 6. Klasse: Umgang mit Standardsoftware, Verständnis dabei genutzter theoretischer Konzepte: Grafiksoftware, Textverarbeitungssoftware, Präsentationssoftware, Dateisystem
Darstellung der zweiten Runde der Fußball-EM 2008 als Baumdiagramm
- 7. Klasse: Internet und E-Mail, Beschreibung von Abläufen, insbesondere: Programmieren mit einer Roboter-Simulation
Programmieren der Roboter-Simulation „Robot Karol"
- 9. Klasse NTG: Tabellenkalkulationen/funktionale Sichtweise, Datenbanken/Datenmodellierung
Modellierung des Alkoholgehaltes im Blut als Datenflussdiagramm.
Anschließend folgt eine Umsetzung des Diagramms in eine
Tabellenkalkulation. - 10. Klasse NTG: objektorientierte Programmierung
Modellierung und Programmierung einer Ampelanlage in der Java
basierten Entwicklungsumgebung
Während in den 6. und 7. Klassen Informatik im Rahmen des Fachs Natur und Technik einstündig angeboten wird, ist Informatik im naturwissenschaftlich-technologischen Zweig (NTG) in den 9. und 10. Klassen ein eigenständiges, zweistündiges Fach. In der Oberstufe des NTG kann Informatik als Wahlpflichtfach gewählt werden.
Im Fach Informatik wird mehr als in anderen Fächern die informationstechnische Ausstattung der Schule benutzt.
Diese umfasst einen Computerraum sowie ein Klassensatz mobil einsetzbarer Notebooks.
Der Computerraum des VHG ist mit 20 Rechnern, Tafel, Tageslichtprojektor sowie einem Beamer ausgestattet, der auf ein Smartboard projiziert.
Der Notebookwagen ist mit 28 Notebooks ausgestattet.
NXT am VHG – Der neue Roboter wird vorgestellt
NXT am VHG – Der neue Roboter wird vorgestellt
Aus den zahlreichen faszinierenden Projekten der Robotik-AG unter Leitung von Herrn OStR Holger Freelandt sind bereits die LEGO - Mindstorms – RCX - Roboter an der Schule und darüber hinaus auch über den jährlichen Tag der offenen Tür des VHGs bekannt geworden.
Seit Mitte November 2012 verfügt die Fachschaft Informatik nun auch über einen LEGO – Mindstorms – Roboter. Dabei handelt es sich um den NXT, das aktuelle Nachfolgemodell des RCX.
Im G8-Lehrplan für den Informatikunterricht der 7. Klasse ist die Beschreibung von Abläufen mit Hilfe einer Robotersimulation vorgesehen.
An den bayerischen Gymnasien wird dazu überwiegend Robot Karol eingesetzt, eine Programmierumgebung, mit der ein virtueller Roboter auf dem Computerbildschirm gesteuert werden kann. Am Tag der offenen Tür des VHGs in diesem und im letzten Jahr konnten die Besucher des Roboter-Workshops Karol anhand zweier Aufgaben kennenlernen bzw. neu ausprobieren.
Wo kann man den neuen Roboter NXT nun antreffen?
Der LEGO-Mindstorms-Roboter NXT soll zunächst ergänzend zu Robot Karol im Informatikunterricht der 7. Klasse anhand selbst entwickelter kleiner Programmieraufgaben eingesetzt werden.
Als realer Roboter verfügt der NXT über mehrere Sensoren, mittels denen er mit seiner Umgebung kommunizieren kann. Dazu gehört ein Lichtsensor (Erkennung ausgeprägter Helligkeitskontraste), mit dessen Hilfe der Roboter beispielsweise einer schwarzen Linie auf einem Blatt Papier folgen kann, oder Drucksensoren, über die der Roboter reagieren kann, wenn er zum Beispiel an der Wand angestoßen ist. Daneben sind im Roboter-Experimentierkasten für Schulen noch ein Ultraschallsensor (Objektwahrnehmung, Entfernungsmesser), ein Geräuschsensor (Reagieren auf Geräusche/Lautstärke) und die in den Motoren integrierten Rotationssensoren (Wahrnehmung des Drehwinkels eines Rades) vorhanden.
Die Programme werden für den NXT – wie auch bei Robot Karol – in einer extra für die Schule entwickelten, sogenannten Minisprache am Computer entwickelt. Beim NXT wird das erstellte Programm anschließend via Verbindungskabel oder Bluetooth-Schnittstelle auf den NXT-Brick, das intelligente „Herzstück“ des Roboters (ein leistungsstarker Mikroprozessor), übertragen. Dieser leitet die Programmbefehle auf die Motoren des Roboters weiter bzw. empfängt Signale von den Sensoren. Ob der Roboter „macht“, was man ihm über das Programm befohlen hat, lässt sich also sofort austesten.
Da der Informatikunterricht in der 7. Jahrgangsstufe am VHG klassenweise in Halbgruppen zu etwa 14 Schülern stattfindet, können sich diese beim Aufspielen ihres Programms auf den Roboter besser abwechseln als im Klassenverband – auch könnten Programme in Kleingruppen erstellt und ausprobiert werden.
Aus Erfahrung, unter anderem mit Schülerkursen an der Universität Passau, bin ich sicher, dass die Siebtklässler gerne mit diesem „echten“ und anfassbaren Roboter experimentieren werden, so dass gegebenenfalls die Anschaffung weiterer NXT-Roboter geplant ist. Bei ausreichender Anzahl wäre auch die Steuerung von Robotern mittels der Programmiersprache Java, die im Informatikunterricht ab der 10. Jahrgangsstufe am VHG verwendet wird, denkbar.
Foto und Text von: StRin Sabine Reiß (Inf/M), Fachschaft Informatik
Umgang in sozialen Netzwerken
Auf Nachfrage der Fachschaft Informatik seit diesem Schuljahr 2012/13 freiwillige Tutoren aus der 10. Jahrgangsstufe, die interessierten Schülerinnen und Schülern der Unterstufe im Umgang mit sozialen Netzwerken Rede und Antwort stehen, sie bei Interesse bei der korrekten Einrichtung eines Profils unterstützen, aber diese auch für die damit verbundenen Gefahren im Vorfeld sensibilisieren.
Ein Bewusstsein für Chancen und Risiken von sozialen Netzwerken und ähnlichen Angeboten im Internet wird außerdem im Unterricht der 7. Jahrgangsstufe (im Bereich Natur-und-Technik, Schwerpunkt Informatik, Lehrplanpunkt NT 7.2.1 Vernetzte Informationsstrukturen – Internet, „In diesem Rahmen werden auch rechtliche Aspekte des Interneteinsatzes angesprochen.“/ NT 7.2.2 Austausch von Information, „Sicherheit") sowie in der 9. Jahrgangsstufe (Inf 9.2.3 Datensicherheit und Datenschutz, „gesetzlicher Rahmen“) entwickelt und damit verbundene Problemstellungen angemessen aufgegriffen (s. auch unter der Rubrik „Links“).
Von: StRin Sabine Reiß (Inf/M), Fachschaft Informatik
Vorhaben der Fachschaft Informatik
-Für das Schuljahr 2013/14 ist im Wahlfächerkanon auch der Kurs „Tabellenkalkulation“ aus dem Fachbereich Informatik für die Jahrgangsstufen 10 bis 12 angeboten. Dort lernen die Schülerinnen und Schüler, auf welche Weise sich Tabellenkalkulationssysteme, wie beispielsweise Microsoft Office Excel oder Open Office Calc, gewinnbringend in verschiedensten Bereichen des schulischen Lebens (z.B. anhand eines eigenen kleinen Notenprogramms) und auch im Hinblick auf das spätere Leben außerhalb der Schule einsetzen lassen.
Da der sprachliche Zweig keine Informatik mehr beinhaltet, spricht der Kurs insbesondere die Schüler und Schülerinnen dieses Zweigs an.
Aber auch Schüler und Schülerinnen des naturwissenschaftlich-technologischen Zweigs, die im 1. Halbjahr der 9. Jahrgangsstufe bereits Grundkenntnisse über Tabellenkalkulation im Informatikunterricht erworben haben, können dort ihr Wissen auffrischen bzw. vertiefen.
Je nach Zusammensetzung des Kurses werden hier somit Grundlagen bzw. vertiefende Inhalte zu Tabellenkalkulationssystemen und ihrer Anwendung anhand von vielen praktischen Beispielen an den Rechnern behandelt.
- Vorstellen von sehr guten Schülerarbeiten/Unterrichtsprojekten im Informatikbereich der VHG-Homepage
Foto und Text von: StRin Sabine Reiß (Inf/M), Fachschaft Informatik
Bildtext: Beispiel „Sitzverteilung im Bundestag“
Quelle: Materialien StRin Sabine Reiß
Aktivitäten
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Die Benutzung von Smartphone-Apps im Alltag erfreut sich immer größerer Beliebtheit.
Der Name „App“ leitet sich übrigens vom englischen Begriff „application“ ab und bedeutet „Anwendungsprogramm“. Diese kleinen Programme lassen sich grob in zwei Gruppen aufteilen: Sie dienen ... |
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Wie auch im letzten Jahr präsentiert sich die Fachschaft Informatik wieder zusammen mit Informatikschülerinnen und -schülern über einen Roboter-Workshop im Coumpterraum.
Dort haben interessierte kleine und große Besucher die Möglichkeit, anhand zweier Aufgaben (Zickzack, Labyrinth) den Roboter Ka... |
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Seit dem Schuljahr 2012/13 gibt es nun auch einen Oberstufenkurs Informatik am Veit-Höser-Gymnasium.
Dieser war heuer jahrgangsstufenübergreifend organisiert: Vier Schülerinnen und Schüler der Q11 und sechs aus der Q12 fanden sich zusammen, um sich schwerpunktmäßig mit der effizienten, dynam...
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Im Pavillon findet eine Informationsveranstaltung der diesjährigen Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe statt, in der die für das kommende Schuljahr 2013/14 angebotenen W- und P-Seminare von den jeweiligen Kursleitern vorgestellt werden.
Herr OStR Simon Wech und Frau StRin Sabine Rei... |
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Die ehemalige Schülerin des VHG, Frau Maximiliane Zirm (Informatikstudentin der Universität Passau), führt einen Workshop zur Programmierung von kleinen Android-Smartphone-Apps mit dem „Google App Inventor“ in der Lernwerkstatt des VHG für den Oberstufenkurs Informatik durch.
Von: S. Reiß... |
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Die Fachschaft Informatik verfügt nun über einen neuen LEGO Mindstorms Roboter (Modell NXT), welcher zunächst ergänzend zu Robot Karol im Informatikunterricht der 7. Jahrgangsstufe eingesetzt werden wird, sowie über zwei Akkus für den Roboter und einen sogenannten Bluetooth-Dongle, über den Programm... |
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