Deutsch
Deutsch wird von der 5. Klasse bis zum Abitur unterrichtet und ist im G8 verpflichtendes Abiturfach.
Am VHG werden als Lehrwerke das Kombibuch Deutsch (Büchner) und Deutschbuch (Cornelsen) eingesetzt.
Auszug aus dem Jahresbericht 2010/11:
Die Arbeit der Fachschaft Deutsch war im Schuljahr 2010/11 stark geprägt von den Anforderungen, die der doppelte Abiturjahrgang 2011 mit sich brachte:
Am 02. Mai wurde der letzte G9 Jahrgang verabschiedet, aus dem verschiedene SchülerInnen im Rahmen ihres Grundkurses Deutsch mehr oder weniger freiwillig schriftlich und auch mündlich im Fach Deutsch ihre Reifeprüfung ablegten. Aufgrund des vorgezogenen Abiturprüfungstermins waren geringfügige Lehrplankürzungen möglich, fielen im Vergleich zum Stoff der Vorjahre aber nicht all zu sehr ins Gewicht: Lehrkräfte und AbiturientInnen hatten also ein sattes Pensum an Stoff in verkürzter Zeit zu bewältigen.
Am 13. Mai schließlich legten alle SchülerInnen der Q12, des ersten G8-Jahrganges, im Fach Deutsch ihre schriftliche Abiturprüfung ab. Gewählt werden musste dabei eine von fünf Aufgaben und in 270 langen Minuten bearbeitet werden. Mit der Neuregelung des verpflichtenden schriftlichen Abiturs erlebt das Fach Deutsch eine neue Gewichtung, die gemessen an der in den letzten Jahren im Allgemeinen gesunkenen Lese- und Schreibkompetenz unserer SchülerInnen sicher begrüßenswert erscheint. Es bleibt zu hoffen, dass dem Fach Deutsch und den damit verbundenen Grundkompetenzen dadurch auch in den unteren Klassen von Seiten der SchülerInnen wieder mehr Bedeutung beigemessen wird und die angesprochenen Defizite im Laufe der Zeit durch auch wieder vermehrt freiwilliges Üben weniger werden.
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Im Rahmen der alltäglichen Unterrichtsarbeit ist der Fachschaft Deutsch insbesondere die Leseförderung in der Unterstufe ein Anliegen.
In den Unterstufenklassen wurden deshalb alle anfallenden Vertretungsstunden zur Lesestunde erklärt und damit Raum geschaffen für das so wichtige und vielfach von den SchülerInnen daheim zu selten praktizierte Lesen. Insbesondere die DeutschlehrerInnen erhoffen sich davon eine Zunahme der Freude und Begeisterung am Lesen, in der Folge eine Steigerung der Lesekompetenz. Ein zunehmender Verlust dieser Lesekompetenz wird seit Jahren von Fachleuten beklagt, nicht zuletzt weil sie Grundlage ist für das Verständnis von Texten im Allgemeinen. Um diese Aktion sinnvoll zu begleiten, ergriffen die DeutschlehrerInnen der betroffenen Klassen auch in diesem Jahr wieder mehrere unterstützende Maßnahmen, beispielsweise (Kennenlern-)Führungen durch die Kinder- und Jugendbibliothek der Schule, die Einrichtung von Klassenbibliotheken oder die Möglichkeit zur Sammelbestellung preisgünstiger Kinder- und Jugendbücher.
Die Schullizenz für Antolin, eine web-basierte Plattform für Leseförderung, wurde verlängert. Hier wählen die SchülerInnen eigenständig Buchtitel aus, die sie bereits gelesen haben oder noch lesen möchten. Nach der Lektüre beantworten sie mit Hilfe von Antolin Fragen zu den jeweiligen Buchinhalten.
Schon traditionell nahm das VHG auch in diesem Schuljahr wieder am Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels teil. Nach einer ersten Runde, in der vorbereitete Texte nach einer kurzen Einführung vorgetragen werden mussten, galt es, einen unbekannten Text möglichst fehlerfrei und wirkungsvoll darzubieten. Die Jury, bestehend aus den Deutschlehrkräften der 6. Klassen sowie der Fachbetreuerin Deutsch, erklärte schließlich Simon K. (Klasse 6) zum verdienten Schulsieger. Die Plätze zwei und drei belegten Philipp Wellnhofer (ebenfalls 6a) und Linda Beckerle (6b). Alle drei erhielten eine Urkunde und jeweils einen Buchpreis. Simon K. belegte in der nächsten Runde, dem Stadt- und Landkreisentscheid, einen beachtlichen zweiten Rang. Herzlichen Glückwunsch!
Überdies beteiligten sich die fünften Klassen am Welttag des Buches an der bundesweiten Leseaktion „Ich schenk dir eine Geschichte“. Dazu bekam jeder Schüler, gesponsert von der Stiftung Lesen, ein Bändchen mit Abenteuergeschichten ausgehändigt. Wer die einzelnen Erzählungen gelesen hatte, konnte beim Preisausschreiben mitmachen. Brigitte Winklmeier von der gleichnamigen örtlichen Buchhandlung brachte dazu die Ausschreibungsunterlagen in die einzelnen fünften Klassen mit. Der per Los ermittelte Klassensieger konnte sich dann über ein Buchgeschenk von Fr. Winklmeier freuen.
Im März 2011 startete das Lese-Projekt „Auf den Flügeln der Fantasie – 10 Minuten Zeit zum (Vor-)Lesen“. Dabei lesen Lehrkräfte alle 14 Tage am Freitag in der Pause interessierten SchülerInnen der Unterstufe vor. Es besteht die Hoffnung, dadurch zeigen zu können, dass Geschichten in bereichernder Weise die Fantasie anregen. Weiterhin werden dabei den Kindern Bücher vorgestellt; solche, die seit Jahrzehnten zum Leseschatz für Kinder und Jugendliche zählen und solche, die brandaktuell auf den Markt gekommen sind. Vor allem aber soll zum Weiterlesen angeregt werden und letztendlich die Lesekompetenz und das Textverständnis gefördert werden.
Sehr erfreulich ist, dass sich an der Durchführung dieses Projekts nicht nur Lehrkräfte der Fachschaft Deutsch beteiligt haben, sondern dass den gemeinsamen Auftrag zur Leseförderung Kollegen und Kolleginnen verschiedener Fachschaften wahrgenommen haben.
Die rege Teilnahme auf Seiten der SchülerInnen erfreut und den KollegInnen sei für ihr Engagement gedankt!
Damit Literatur anschaulich rezipiert werden kann und vielleicht sogar der eine oder andere Oberstufenschüler durch qualitativ hochwertige Inszenierungen auf den Geschmack kommt, besuchten die Oberstufenklassen bzw. -kurse sowohl im Klassenverband als auch auf freiwilliger Basis Theaterveranstaltungen. Beispielgebend soll hier der Besuch der gesamten Q 11 einer Inszenierung von Goethes „Faust“ im Stadttheater Straubing genannt werden. Am darauf folgenden Nachmittag, dem 11.11.2010, stand der Dramaturg Peter Oberdorf den interessierten SchülerInnen am VHG Rede und Antwort.
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Für die Fachschaft Deutsch
Ines Bucher, OStRin, Fachbetreuerin Deutsch
