Die Fachschaft Spanisch stellt sich vor...

Folgende Lehrerinnen unterrichten derzeit an unserem Gymnasium Spanisch:
Frau Maria Weiß

Frau Heidi Hartmann

Warum Spanisch wählen?

In der 10. Klasse noch einmal eine neue Sprache zu beginnen, das mag wohl überlegt sein. Und doch ist es für viele Schüler genau die richtige Entscheidung.
Nachdem die Schüler in den ersten Jahren an unserem Gymnasium bereits Englisch und Latein oder Französisch erlernt haben, fällt es vor allem sprachbegabten Schülern oft leicht, eine weitere (romanische) Sprache zu erlernen. Nicht alles muss neu erworben werden. Die Schüler kennen und verwenden bereits Lernstrategien und Vorgehensweisen, die ihrem Lerntyp entsprechen und wenden diese automatisch in der neuen Sprache an. Zudem sprechen die Schülerinnen und Schüler bereits eine romanische Sprache und die Ähnlichkeiten im Vokabular, aber auch in grammatikalischer Hinsicht sind groß. Vieles lässt sich aus dem Lateinischen, Französischen, aber auch aus dem Englischen und Deutschen ableiten und erklären. So können sich die Schüler meist nach einer Woche einen spanischsprachigen Text anhand dieser Hilfen erschließen und ihn verstehen.
Spanisch ist nicht leicht oder leichter als andere Sprachen und erfordert wie jede andere Sprache auch Fleiß, Disziplin und Motivation. Aber mit ihren Vorkenntnissen und in einem Alter, in dem die Schüler bereits gut selbständig arbeiten, lässt sich das Spanische als spätbeginnende Fremdsprache sehr gut erlernen.
Nach nur drei Jahren sich fließend mit einem Muttersprachler über alle Themen des Alltags und darüber hinaus über die Gesellschaft, Kultur, Kunst und Geschichte eines Landes unterhalten zu können, das ist eine enorme Leistung und eine große Chance für viele Schüler. Nach diesen drei Jahren sind Reisen in die große Anzahl spanischsprachiger Länder kein Problem mehr und nicht wenige Schüler entschließen sich sogar, die Sprache im Studium weiterzuverfolgen und zu vertiefen.

 

Von: M. Weiß

Einblick in den Unterricht

Erstes Lernjahr
Nicht Spanisch, aber die spanische Aussprache ist für die meisten Schüler leicht zu erlernen. Beachtet und übt man einige wichtige Aussprache- und Betonungsregeln, kann man nach nur zwei Wochen fließend jeden spanischen Text vortragen. Das motiviert!
Im ersten Lernjahr gilt es vor allem, einen möglichst großen Wortschatz aufzubauen und die Grundgrammatik zu lernen und anzuwenden. Zudem lernen die Schüler, sich in allen wichtigen Alltagssituationen zu verständigen. Inhaltich erkundet die Lerngruppe die spanischen Regionen mit deren Traditionen und Festen und Madrid als Hauptstadt.
Neben vielen schriftlichen Aufgabenformen und der Schulung des Hörverstehens steht bereits im ersten Jahr die Mündlichkeit stark im Vordergrund. Getreu dem Lehrplan wird diese anhand von lebensnahen Situationen und Sprechanlässen verstärkt trainiert. Und wo besser als in kleinen Gruppen lernt man, sich mündlich einzubringen?

 

Zweites Lernjahr
In der Q11 steht zu Beginn noch der Spracherwerb im Vordergrund. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der korrekten Anwendung der Vergangenheitszeiten.
Inhaltlich lernen die Schüler weitere spanischsprachige Städte, Regionen und Länder, wie beispielsweise Barcelona, Galizien und Argentinien, kennen und erkunden das Leben Gleichaltriger in spanischsprachigen Ländern.
Die Schüler festigen ihre Sprachfertigkeit anhand verschiedenster Aufgabenformen und lernen, sich mündlich wie schriftlich in verschiedenen Situationen zu verständigen. Neben der Arbeit mit dem Lehrbuch werden vermehrt authentische Texte, Hörmaterialien und Filme miteinbezogen.

 

Drittes Lernjahr
Im letzten Lernjahr wird grammatikalisch vor allem der Gebrauch des subjuntivo geübt und die Schüler lernen, differenziert ihre Meinung zu äußern und sich über anspruchsvolle Themen zu unterhalten.
Soziale und geschichtliche Themen dominieren die letzten beiden Semester. So kann beispielweise das Thema Einwanderung oder die Situation vieler Straßenkinder in Lateinamerika thematisiert werden. Neben einem Streifzug durch die jüngere spanische Geschichte und Einblicken in die politische und soziale Wirklichkeit lernen die Schüler wichtige Persönlichkeiten aus dem spanischsprachigen Raum und deren Werk kennen.
Am Ende dieser drei Jahre in der spätbeginnenden Fremdsprache Spanisch verfügen die Schüler in der Regel über sehr gute Sprachkompetenzen. In fast jedem Jahrgang finden sich dann Schüler, welche ihr Können gleich umsetzen und beispielsweise nach dem Abitur ein Jahr in Spanien oder einem lateinamerikanischen Land verbringen. Der ein oder andere entschließt sich sogar, die Sprache an der Universität weiterzuverfolgen.
Mündliche Schulaufgaben
Wie in allen anderen modernen Fremdsprachen werden in Spanisch in der 10 .Klasse und in der Oberstufe mündliche Schulaufgaben abgehalten. Sich in der Fremdsprache vorzustellen, Bildbeschreibungen, kurze sprachliche Reaktionen auf einen vorgegebenen Impuls, Dialoge und Diskussionen sind gängige Aufgabenformen, welche die Kompetenz der Schüler, sich frei in der Fremdsprache zu äußern, abprüfen.

 

Von: M. Weiß

DELE

Ähnlich wie im Französischen gibt es auch im Spanischen die Möglichkeit, eine externe Prüfung abzulegen, die den Schülern ihre Sprachkenntnisse über die Schule hinaus zertifiziert.
Die Diplomas de Español como Lengua Extranjera (D.E.L.E.) sind offizielle Zertifikate, die den Kompetenz- und Beherrschungsgrad der spanischen Sprache bestätigen und vom Instituto Cervantes im Namen des Spanischen Ministeriums für Bildung ausgestellt werden. Die Diplomas de Español bestätigen das erreichte Sprachniveau des Schülers unabhängig davon, wo und wann er seine Kenntnisse erworben hat. Ein einmal ausgestelltes Zertifikat ist auf unbestimmte Zeit gültig.
Die Prüfung besteht aus verschiedenen Teilen, in denen Kompetenzen wie Text- und Hörverstehen, Grammatik und Textproduktion abgeprüft werden. Nach diesen schriftlichen Teilen wird die Sprachkompetenz der Schüler in einer kurzen mündlichen Prüfung getestet.
In jedem Jahrgang finden sich gegen Ende der Q12 einige Schülerinnen und Schüler, die diese Prüfung ablegen wollen. Die Vorbereitung erfolgt teilweise bereits im Unterricht oder in eigens dafür vorgesehenen Treffen. Das DELE Examen kann jeweils im Mai und November eines Jahres abgelegt werden und wird in den Stufen des europäischen Referenzrahmens angeboten. Nach drei Jahren Spanisch ist es für die Schülerinnen und Schüler normalerweise kein Problem, die Prüfung B1 zu bestehen und somit eine international anerkannte Bestätigung ihrer Kompetenzen in der spanischen Sprache zu erwerben.

 

Von: M. Weiß